1 - DESAFIO DE CARREIRA

Parabéns pela sua história, Bella e muito obrigada por compartilhar conosco. <3

Parabéns pelo artigo

E pelo seu esforço.

Paulo Freire, o patrono do fracasso educacional brasileiro:

Por Rogério Marinho -04/11/2017

Infelizmente, segundo numerosas pesquisas nacionais e internacionais, o sistema de ensino brasileiro é um dos mais ineficientes do planeta. Crianças e adolescentes sabem muito pouco do que deveriam saber: dominam precariamente a língua portuguesa e não possuem habilidades básicas em matemática. A falta de aprendizado é o nosso maior obstáculo educacional. Tal precariedade é resistente e subsiste à revelia das questões fiscais e de investimento público. É um ensino ruim quando o dinheiro é farto ou escasso.

As raízes da precariedade do ensino brasileiro podem ser encontradas na formação de nossos professores. Há muito, cursos universitários, públicos e privados, foram invadidos pela demagogia política mais abjeta. De fato, o ensino pedagógico de nível superior furtou-se a ensinar aos jovens mestres técnicas de aulas, metodologias baseadas em evidências científicas e conhecimento de como as pessoas aprendem. Ademais, há professores que também não dominam os conteúdos de suas próprias disciplinas.

O estudante de pedagogia forma-se sem conhecer os elementos fundantes de sua futura profissão e muitos sequer desfrutam de estágios profissionais sérios e sistemáticos. No Brasil, abandonou-se a pedagogia em prol de discursos políticos e formação de militantes. O maior símbolo desse tipo de educação é o famoso, muito comentado e pouco lido, Paulo Freire.

O tema não é novo. Desde que estreou no cenário público e político, Paulo Freire causou polêmicas e motivou inúmeros intelectuais brasileiros a denunciar suas artimanhas revolucionárias. Em setembro de 1963, por exemplo, o jornal Estado de São Paulo endossou a análise demolidora de Dulce Salles Cunha Braga, na época vereadora em São Paulo, sobre o “método de alfabetização” do intelectual comunista: “esse método, em si, apresenta sérias lacunas, sendo passível de críticas fundamentais no que se refere à sua oportunidade e eficiência. O mais grave, porém é que segundo depoimentos de pessoas de ilibada idoneidade, o método em causa tem sido veículo de doutrinação marxista, sob pretexto de alfabetização.” A professora Dulce foi a primeira senadora paulista, vereadora por três vezes e deputada estadual também por três vezes.

A Pedagogia do Oprimido, livro mais famoso de Paulo Freire, é obra recheada de elogios a Fidel Castro, Che Guevara, Mao Tsé-Tung, Lenin e às revoluções comunistas. Freire ignora o sangue de inocentes derramado por esses tiranos e assassinos, responsáveis por genocídios covardes e produz um panfleto socialista com quase nada de pedagogia. Seu objetivo, coberto por um manto de palavras confusas e desconexas, é estabelecer as bases de uma revolução socialista no Brasil por meio da subversão cultural de estudantes em prol do velho e refutado materialismo marxista.

Prega em seu livro sinuoso a revolta dos alunos diante da autoridade do professor e da família. O patrono da educação brasileira esforçasse-se, utilizando uma linguagem tosca e truncada, em demonizar a família e a autoridade paterna: “as relações pais-filhos, nos lares, refletem, de modo geral, as condições objetivo-culturais da totalidade de que participam. E, se estas são condições autoritárias, rígidas, dominadoras, penetram nos lares que incrementam o clima da opressão”. Tudo para ele é opressão, exploração e domínio.

De 1989 a 1991, Freire teve a oportunidade de pôr em prática suas ideias copiadas da tradição teórica marxista. Foi secretário de educação de São Paulo na gestão de Luiza Erundina. O legado do idolatrado militante foi a promoção automática dos estudantes. Freire considerava a autoridade do professor em avaliar os alunos como algo opressor. A libertação é promover estudantes mesmo que não tenham aprendido a contento o conteúdo programado. É a perpetuação da falta de qualidade do ensino.

Precisamos urgentemente promover uma profunda revisão na formação de nossos professores. Jamais poderemos superar nossas dificuldades sem introduzir no ensino superior pedagogias realmente científicas e calcadas em evidências empíricas. Não podemos continuar apenas com a politização canhota e que tanto mal faz ao ensino nacional. Precisamos de mais ciência e menos ideologia barata e mistificadora.

Obs: Apenas minha opinião.

Olá, Belisnalva. Está curtido!

Agradeço sua marcação em meu artigo também!

Parabéns pelo belo trabalho!

Olá, tudo bom?

Qual sua visão sobre qualidade?

Por favor, posso contar com seu voto no artigo abaixo?

DIO | Codifique o seu futuro global agora

Desde já, te agradeço!

Parabéns Belisnalva, seu texto é esclarecedor e motivacional!

Essa frase de capa é libertadora. Não pra menos, pois vem de um dos autores mais citados em trabalhos acadêmicos do mundo!

Parabéns Rapazes!!!

Obrigada por lerem o meu artigo, é um Desafio falta fazer o 2 desafio.

Que bom que este artigo trouxe reflexições, um debate muito bom de Roberto Oliveira, pois eu tenho 50 anos de idade e vi crianças muitas vezes por mal comportamento ficarem de joelhos em cima de caroços de milho e de rosto para a parede, tanto sofria os alunos como o sofrimento dos professores pareciam não ter fim.

Eu entendi a sua critica Roberto, nós sabemos que no país que vivemos deveriam investir mais em Educação, os professores serem bem pagos e as escolas serem excelentes. Esperamos quem um dia possa melhorar a educação em todos os lugares no mundo.

Valeu pessoal!! Obrigada.

No seu próximo artigo evite usar a fonte escura sobre o fundo cinza, isso dificulta quem tem problema de visão.

Ótima frase de reflexão, obrigado por compartilhar!